机译：词汇教学和墨西哥裔美国双语学生：两位高中老师如何在英语艺术教室中整合多种策略来建立单词意识
机译：英语教室的动态评估：促进学习者的阅读理解和动机
机译：培养大学生汉语课堂文化比较意识的研究
机译：进行互动反应系统，使学生参与翻转的英语课堂，对学生的学习成绩和学习动机产生影响
机译：在故事书阅读过程中抢先启蒙的老师的词汇教学和语言复杂性：预测语言多样的教室中学生的词汇结果。
机译：对课堂上的支持对学生的动力和情感的影响：数学和英语课程对元认知策略和学术绩效的影响
机译：我们如何提升高中学生的动机，以学习英语词汇？
