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机译:关于高中学生学术自我效力的介导角色的因果关系
Lida Esmaeili; Nadereh Sohrabi; Amir Houshang Mehryar; Mohammad Khayyer;
机译:医学院药学专业学生的学习成绩,学习动机,对未来的希望和生活满意度的评估
机译:自我效能,满意度和学业成就:学生期望值信念的中介作用
机译:医学生的动机和学术表现:自我效能和学习参与的调解作用
机译:学生参与高中生:父母参与,同行依恋,教师支持以及学术自我效能的角色
机译:利用增长心态干预对自我效能,学生动机和漏洞的学术成就的影响
机译:自我效能满意度和学业成就:学生期望值信念的中介作用
机译:社会认知引用在学生研究自我效能和研究动机的学术局势中的作用:测试因果模型
机译:管理与中学生学术活动有关的数据的设备以及对这些学生的自动访问的设备
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
机译:基于朴素贝叶斯模型的学生学业成绩预测方法和系统
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