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【2h】

Development of Learning Needs - Grounded Pedagogical Intervention Program for Adults with Social Anxiety Disorders

机译：发展需求的发展 - 社会焦虑障碍成人的基础教学干预计划

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Ilona Gehtmane-Hofmane; Dita Nīmante;
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年度 2015
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1. Video self-modeling intervention implications on social anxiety disorder in adults who stutter [J] . Shin Ying CHU, Naomi SAKAI, Jun AOKI, 電子情報通信学会技術研究報告. ヒューマンコミュニケーション基礎. Human Communication Science . 2013,第283期

机译：视频自我建模干预对口吃成人社交焦虑症的影响
2. Healthcare utilization costs of emerging adults with mood and anxiety disorders in an early intervention treatment program compared to a matched cohort [J] . John‐Baptiste Ava A., Li Lihua, Isaranuwatchai Wanrudee, Early intervention in psychiatry . 2019,第6期

机译：与匹配的队列相比，早期干预治疗计划中新兴成人的医疗利用费用和焦虑症
3. Process Evaluation of an Early-Intervention Program for Mood and Anxiety Disorders Among Older Adolescents and Young Adults [J] . Osuch Elizabeth A., Vingilis Evelyn, Summerhurst Carolyn, Psychiatric services: a journal of the American Psychiatric Association . 2015,第10期

机译：老年人和年轻人的情绪和焦虑症早期干预计划的过程评估
4. An Intervention for Children with Social Anxiety and Autism Spectrum Disorders Using an Android Robot [C] . Hirokazu Kumazaki, Yuichiro Yoshikawa, Yoshio Matsumoto, International Symposium on Artificial Intelligence . 2017

机译：使用Android Robot对社交焦虑和自闭症频谱障碍儿童的干预
5. Addressing Anxiety and Social-Emotional Learning in Gifted Adolescents: Program Development and Expert Review. [D] . Guerra, Mayte. 2017

机译：解决有天赋的青少年的焦虑和社交情感学习：程序开发和专家评审。
6. A Replication and Extension of the PEERS® forYoung Adults Social Skills Intervention: Examining Effects on Social Skills andSocial Anxiety in Young Adults with Autism Spectrum Disorder [O] . Alana J. McVey, Bridget K. Dolan, Kirsten S. Willar, -1

机译：PEERS®的复制和扩展年轻人社交技能干预：对社交技能和社交能力的检查效果自闭症谱系障碍的年轻成年人的社交焦虑
7. Psychological and pharmacological interventions for social anxiety disorder in adults: a systematic review and network meta-analysis [O] . Mayo-Wilson, E, Dias, S, Mavranezouli, I, 2014

机译：成人社交焦虑症的心理和药物干预：系统评价和网络荟萃分析

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