机译:毕业生就业能力,“软技能”与“硬”业务知识:欧洲研究1
机译:软技能,艰难技能:最重要的是什么? 来自职位发布的证据
机译:建立将硬技能,软技能和工作条件与IS专业人士联系起来的结构模型:学生的视角
机译:行业期望与斯里兰卡国立大学ICT毕业生的技能:以Uva Wellassa University ICT毕业生为例
机译:都市大学毕业生:他们对强大的定量技能,社会资本技能和软技能的投资和回报。
机译:使用日语分层材料掌握打字技能的过程
机译:毕业生就业,“软技能”与“硬”的商业知识:欧洲研究