机译:“我只是想整天留在那里”:在学校外面学习两个特殊教育工作者和五个自闭症儿童的案例研究
机译:约旦私立学校特殊教育教师态度纳入这些学校自闭症儿童的态度:实证研究
机译:跟踪自闭症性状对亚阈值自动特征学校年龄儿童能力的影响:纵向研究
机译:美国公立学校儿童的学校饮食环境和习惯与体重指数之间的关联。 (特刊:学校的饮食环境,儿童的饮食习惯和肥胖症-第三项学校营养饮食评估研究的结果
机译:SURAH AL-IKHLA刺激SURAH AL-IKHLA对BINA ANGGITA特别学校的自闭症儿童语言开发的影响
机译:对安大略省全天幼儿园教育者对儿童情绪的回应研究
机译:残障儿童和特殊日制学校
机译:约旦私立学校特殊教育教师态度纳入这些学校自闭症儿童的态度:实证研究