机译:工作进展:以新颖的战略学习嵌入式智能手机传感技术(课程):一部小说学习实验室设计,开发和实施
机译:初步实施大型讲座课程中的积极学习策略:从多机构,跨学科斯托教师发展计划中汲取的经验教训
机译:技术集成课中学习设计对学生学习的影响
机译:技术集成课中学习设计对学生学习的影响
机译:工作进展:以新颖的战略学习嵌入式智能手机传感技术(课程):一部小说学习实验室设计,开发和实施
机译:未充分准备的大学生学习数学的方法,同时参加了策略嵌入的发展数学课程,随后又参加了大学级数学课程,该课程没有故意强调使用特定于数学的学习策略。
机译:学习改进的框架:嵌入式实现和评估设计以优化学习
机译:初步实施大型讲座课程中的积极学习策略:从多机构,跨学科斯托教师发展计划中汲取的经验教训