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机译:高中教师的心理健康状况及影响因素综述
悦 李;
机译:瓦拉纳西市中年女教师的心理健康状况评估
机译:中学教师的心理健康培训计划:系统审查
机译:世界卫生组织在巴基斯坦拉合尔市为学校教师提供的《学校心理健康手册》培训:一项随机对照试验的研究方案
机译:关于精神健康的教师知识的改善为幼儿教育水平设计学校健康问题的预防
机译:电子健康记录(EHR)的哪些关键因素会影响心理健康专业人员的满意度:在心理健康机构中进行6个月的实施后审查。
机译:影响学校教师心理健康状况的因素
机译:大学教师心理健康状况影响因素的性别差异
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:Litchfield心理咨询模型以哲学为基础,将精神健康服务应用程序Lift Up UP,旨在提供简单,实用的建议,以帮助个人和员工应对日常的精神健康挑战,并将用户与现有的精神健康专业人员联系起来。 Lift me UP将使用先进的技术来:•协助患者评估过程•监控和支持日常工作•将用户推荐给可用的心理健康专家•与市场上的任何产品相比,创造独特的定制体验。
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