机译:电力工程教育资源2005–2006 IEEE电力工程学会委员会报告。动力工程教育委员会(PEEC)教育资源工作队
机译:按照俄罗斯工程教育协会的标准和标准,对高等教育机构的教育质量和质量保证进行监控的系统
机译:全球工程教育资源:全球工程教育期刊的内容分析
机译:开发资源以使K-12工程教育与德克萨斯州的州教育标准保持一致
机译:使来自爱荷华州测试计划小组以及州评估与学生标准合作组织的科学评估项目与国家科学教育内容标准保持一致。
机译:夏威夷的学校健康教育七乘七:有关将国家健康教育标准与当今幼儿园至12年级学校健康教育重点内容领域相结合的PowerPoint演示文稿
机译:美国心脏病学会临床专家关于血管内超声研究(ivus)的获取,测量和报告标准的共识性文件31当引用该文件时,美国心脏病学会将赞赏以下引用格式:Mintz GS,Nissen SE,Anderson WD,Bailey SR,Erbel R,Fitzgerald PJ,Pinto FJ,Rosenfield K,Siegel RJ,Tuzcu EM,Yock PG。 ACC关于血管内超声研究的获取,测量和报告标准的临床专家共识文件:美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告(制定关于获取,测量和评估标准的临床专家共识文件的委员会血管内超声研究报告IVUS。 J Am Coll Cardiol2001; 37:1478–92.33转载地址:该文件可在ACC网站www.acc.org上找到。致电800-253-4636(仅限美国)或写信给美国心脏病学教育服务学院资源中心,电话9-25,重印本每份5.00美元,马里兰州贝塞斯达,MD 20814-1699。与欧洲心血管病学会合作,由美国心脏血管造影和介入学会认可的美国心脏病学会工作队关于临床专家共识文件的报告