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机译:发言前评估发言课程和思考在演讲技巧的学生发展中的重要性
Jennifer Amos; Marie-Christine Brunet;
机译:临床上说:针对非英语背景学生的沟通技巧课程
机译:使用组合开发6年级学生的英语技能评估模型
机译:影响学生口语能力的因素评估:以德布勒马科斯大学英语专业一年级学生为例
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机译:利用档案袋为讲葡萄牙语的医学生讲授沟通技巧和专业知识
机译:公开演讲:如何提高口头表达能力–通过EFL与“罗莎·德·科尔多罗”高中的11年级学生一起进行的公开演讲研究
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:通过强制性重复播放本地语言和标记语言来提高本地语言的听力和口语表达能力的学习方法
机译:相对于基于规则的系统,评估学生缺陷的系统和方法,包括但不限于辅助阅读和读写能力的拼音困难
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