机译:审查高级学龄前方案的家庭,教师和管理员的看法,满足残疾幼儿的需求
机译:基于北卡罗莱纳州的启蒙学前班计划的营养教育资源:管理员和老师对可用性和使用的看法
机译:学龄前老师对移民家庭的幼儿有不同的看法吗?
机译:儿童和青少年在特殊学校的智力疾病的身体活动:教师和学习支持助理感知
机译:学龄前老师对幼儿使用ICT的看法的情感分析
机译:对管理人员和教师的调查,涉及与残疾儿童学龄前计划中的4岁儿童过渡到幼儿园有关的当前做法
机译:基于计算机的认知康复的随机对照试验儿童计划(CoTras-C)以检查儿童的认知功能和视觉感受发育障碍儿童
机译:使用高年级大学生的自决残疾人预测他们毕业笔蒋朝10.12973 / EU-jer.7.1.1页面之后的新生活一年的质量:1-8 6 5摘要查看文章全文PDF的发展过程一个数学教师的技术内容教学知识希拉尔耶尔德兹,图拔Gokcek 10.12973 / EU-jer.7.1.9页:1月9日至29日3摘要查看文章全文PDF儿童和纪律:调查纪律的中学生知觉通过隐喻法特玛·萨迪克10.12973 / EU-jer.7.1.31页:31-45 1个3摘要查看文章全文PDF引发前瞻性小学和幼儿教师查看关于科学艾汉卡拉曼10.12973 / EU-jer.7.1.45网页的性质:45 -61 4 3抽象视图为文章全文6年级学生ÜNALIC,塔伊丰Tutak 10.12973 / EU-jer.7.1.63网页的计算机和数学素养水平之间的文本PDF相关:63-70的2 3摘要查看文章全文PDF效果活动P通过对前瞻学前教师的科学创造力水平不同的教学方法repared