机译:身份和归属于社会学习群体:区分社会,运营和知识相关的身份一致性的重要性
机译:现实的社会建构:知识社会学专着,彼得·L·伯格和托马斯·拉克曼,哈蒙兹沃思,企鹅图书,1967年,第249页,ISBN 978-0140135480
机译:“自知”科目对小学生身份认同的社会心理特征的影响
机译:像边缘化的社会身份一样种族化的机器人比白人种族化的机器人遭受更大的人性化
机译:从自我认同到社会正义:认可的社会学(艾克塞尔·霍内斯(Axel Honneth),尤尔根·哈贝马斯(Juergen Habermas))。
机译:临床知识健康政策和社会身份。拉拉·热斯尼采克(Lara Rzesnitzek)的评论(2013)早期精神病是战后德国盎格鲁-撒克逊人和苏联精神病学生物学家争论的一面镜子
机译:认同作为知识社会学中的一个问题:土着认同的社会建构,特别是教育的“世界”