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机译:合作学习模型对科学对生物学学习成果的影响(Minahasa Regency公共初中的八年级学生实验研究)
机译:TAPPS学习模型与地球阶段软件辅助Star在Al-Washliyah 2 Perdagangan职业学校的数学问题解决能力和学生学习独立性的差异
机译:思想学习模型与思想映射分配对实验室学校初中普鲁学生学习成果和认知能力的影响
机译:有效的体验式学习教育计划所必需的组成部分:以十二个高中体验式学习场所为例。
机译:灾害风险教育中的博弈与基于讲座的学习;西拉子高中生的体验
机译:利用多模态学习方法对CBRNE灾害进行研究生教育和模拟培训。第二部分:教育者和学生视角下的教育和培训。