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Creative Writing: Bringing the English-Speaking Countries’ Model to Russian Schools

机译：创意写作：将英语国家的模型带到俄罗斯学校

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Anna Levinzon;
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年度 2014
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1. 4 The Cross-Cultural Invariance of Creative Cognition: A Case Study of Creative Writing in U.S. and Russian College Students [J] . Sergey A. Kornilov, Tatiana V. Kornilova, Elena L. Grigorenko New directions for child and adolescent development . 2016,第Null期

机译：4创造性认知的跨文化不变性：以美国和俄罗斯大学生的创造性写作为例
2. Beyond expressive writing: evolving models of developmental creative writing. [J] . Nicholls S Journal of health psychology . 2009,第2期

机译：超越表达写作：发展性创造性写作的发展模式。
3. Hermeneutical Analysis of Feature Films of English-Speaking Countries on the Schools’ Theme [J] . Irina Chelysheva European Researcher. Series A . 2019,第1期

机译：以英语为主题的英语长片对学校主题的诠释学分析
4. (1915) PHENOLOGY OF THE NORTH CALOTTE: A LONG-TERM PHENOLOGY MONITORING PROJECT CARRIED OUT BY PUPILS IN NORWEGIAN AND RUSSIAN SCHOOLS - A TIME SERIES BRINGING CLIMATE CHANGE INTO CLASSROOM [C] . P.E. Aspholm, T.A. Bjorn International Technology, Education and Development Conference . 2019

机译：（1915）北卡罗特的候选：由挪威和俄罗斯学校的学生进行的长期候选监测项目 - 将气候变化的时间序列纳入课堂
5. Creative confidence: Self-efficacy and creative writing in an out-of-school time program and beyond. [D] . Deegan, Allison. 2010

机译：创造力信心：校外时间计划及以后的自我效能感和创造力写作。
6. The effectiveness of reinforcement and practice for enhancing the creative writing of elementary school children [O] . John A. Glover 1924

机译：加强和练习对增强小学生创造性写作的有效性
7. Economic Security Provision Models of National Industrial Development (Case Study of Russia, Post-Soviet Countries and English-Speaking Countries of G-20) [O] . Alexey V. Rodionov, Galina B. Andreeva, Baidova Natalia V. Baidova 2020

机译：国家产业发展的经济安全拨备模式（俄罗斯后苏联，苏联国家和讲英语国家的G-20）

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