机译:移动学习工具的配置,以支持护理教育基本物理评估:纵向参与式设计方法
机译:比较“基于经典教育”与“基于参与式教育的学习”的效果对护理学生批判性思维:一个案例对照研究
机译:用于评估急性疼痛的移动虚拟学习对象,作为评估护理中急性疼痛的学习工具:心理工作量分析
机译:参与式设计方法支持网络组织中的协作学习和知识构建
机译:使用增强现实来支持教育 - 创建移动电子学习工具并使用基于查询的方法使用它
机译:教授补充和替代疗法以预先授予护理学生资格:使用基本的定性研究方法进行教师评估
机译:使用跨学科参与性设计方法开发可用于房颤的患者自我评估工具
机译:配置移动学习工具,以支持护理教育基本物理评估:纵向参与式设计方法(预印)