机译:盲文和音频方法对盲童与口腔健康(OHIS)在Karya Murni基金会,Tunanetra基金会和Binjai特殊需求基础的知识与口腔健康(OHIS)分数之间的差异
机译:使用盲文传单和有声牙科健康教育方法评估视力障碍儿童的牙科焦虑
机译:音频辅助工具,盲文和触觉模型对口腔健康教育对博帕尔市视障儿童口腔健康状况的影响
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机译:将城市森林破碎化与人类健康联系起来:概念基础和方法论问题。
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机译:保持卡路里限制的线索?成功的长期限制器的心理社会简介☆☆致谢:作者感谢Trissa McClatchey,万达Truong,David Lowry,Jacob Miller,Becky Kim,Lydia Russell-Roy和Alex Russell的非凡努力。我们最深切的感激之度归功于这项研究的所有参与者,以及感激他们慷慨地提供的时间,努力和奉献精神。作者也希望在CR Way Lovge Center的Paul McGlothin和CR Way Lovgevity Center的执行副总裁Meredith Averill的Paul McGlothin特别感谢他们的基本贡献,以他们对学习招聘和规划的基本贡献。本研究部分得到了罗伯特伍德约翰逊基金会健康和社会学者计划,UC伯克利人口中心,Appleby Health基金会和国家研究资源中心和国家研究中心,国家机构健康,通过UCSF-CTSI Grant Number UL1 RR024131。内容完全是作者的责任,不一定代表罗伯特伍德约翰逊基金会健康和社会学者计划,UC伯克利人口中心,Appleby基金会,NIH,CR社会或Cr方式的官方观点。