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机译:跨性别医学的临床接触可提高学生的戒备能力使其超越单独的教学法所能达到的水平:波士顿大学跨性别保健教学模式的重要补充
机译:论现代组织和教学条件对俄罗斯历史教学的负面影响问题(俄罗斯大学历史教师第一大国会的思考)