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机译:职业高中教师组织气候与创新行为的关系
Umi Izzati;
机译:中学教师对组织政治的看法与组织承诺和组织公民行为之间的关系
机译:DKI雅加达省职业高中教师工作绩效的组织支持与奖励的关系
机译:学校参与,风险同伴和学生与教师的关系作为台湾职业对学校暴力的中介者
机译:弗吉尼亚高中教师对组织正义的看法:与组织公民行为和学生成就的关系。
机译:情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施:评估学校气候教师的工作生活平衡和儿童行为
机译:校长决策,组织承诺和学校气候对教师哲学职业高中教师绩效的影响
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:用于学校的常规金字塔,用于显示可能无休假,在职业学校的未来前景不确定并且颜色各异的学生的状况
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