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机译:对英国小学教室中学生和教师行为的大规模观察研究
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机译:阿曼苏丹国马斯喀特科学教室中,教师评估实践对九年级学生对课堂评估环境的感知和成就目标取向的影响。
机译:有效的师生互动在中学课堂的意见:预测学生成绩有了课堂评分制中学
机译:通过二年级教室对不同民族的幼儿园前老师的行为和学生的参与质量进行系统的课堂观察