机译:在实践中分析“矛盾”:教师继续使用循环阅读法
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的亲身经历和阅读指导环境
机译:影响高中教师阅读指导的因素:教师的个人经验和阅读指导环境
机译:分析教师在阅读活动中的问题
机译:在直接阅读活动和直接思考阅读活动中教师的问题和学生的反应之间的关系。
机译:读书是给女孩子的!学龄前老师的传统性别角色态度对男孩阅读相关动机和技能的负面影响
机译:评估Preservice土耳其语教师文本,主题和收购偏好以及阅读关于关于文本,TOME,获得选择和收益问题的问题的过程的设计过程中的设计过程