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The Performance of Social Studies Teachers in Junior High Schools in Palembang-Indonesia and Lampang-Thailand Implement Their Social Studies Curricula

机译：距离印度尼西亚和南邦泰国初中初中的社会研究教师的表现落实了社会研究课程

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Riswan Jaenudin; Umi Chotimah; Pongsatorn Khamjainuk;
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年度 2021
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1. Do Social Studies Teachers’ Variables Influence Students’ Performance in Senior High School Social Studies in Ghana? Evidence from Students’ Performance Test in Social Studies [J] . ANGBING Hippolyt Dickson, Rotimi William Okunloye Journal of Education and Practice . 2014,第35期

机译：社会研究教师变量会影响学生在加纳的高中社会研究中的表现吗？学生绩效考试在社会研究中的证据
2. Social Studies Teachers’ Perception of Junior High School Social Studies Curriculum in Berekum Municipality [J] . Collins Appiah, Augustine Adjei Journal of Education and Practice . 2021,第11期

机译：社会研究教师对Berekum Municipality初中社会研究课程的看法
3. Appraisal of Colleges of Education Social Studies Curriculum Vis-à-vis the Junior High School (JHS) Social Studies Curriculum Implementation in Ghana [J] . Isaac Eshun Journal of Education and Practice . 2013,第1期

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4. Students Learning Outcome of Social Studies at Junior High Schools Reviewed from Social Interaction, School Culture and Achievement Motivation [C] . Wahidul Basri, Mukhaiyar, Syafri Anwar International Conference on Social Studies, Globalisation and Technology . 2020

机译：社会互动，学校文化与成就动机审查初中社会研究的学生学习结果
5. Global Warming in Schools: An Inquiry about the Competing Conceptions of High School Social Studies and Science Curricula and Teachers. [D] . Meehan, Casey R. 2012

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6. Overall and work-related well-being of teachers in socially disadvantaged schools: a population-based study of French teachers [O] . Sofia Temam, Nathalie Billaudeau, Marie-Noel Vercambre 2019

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