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【2h】

The Influence of Augmented Reality-Based Learning Media on the Students’ Achievement of Mathematics

机译：增强现实的学习媒体对学生成就数学的影响

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Gusti Ngurah Sastra Agustika;
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年度 2021
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1. Impacts of integrating the repertory grid into an augmented reality-based learning design on students' learning achievements, cognitive load and degree of satisfaction [J] . Wu Po-Han, Hwang Gwo-Jen, Yang Mei-Ling, Interactive Learning Environments . 2018,第1a4期

机译：将储备库整合到基于增强现实的学习设计中对学生的学习成绩，认知负荷和满意度的影响
2. Effects of an augmented reality-based mobile system on students' learning achievements and motivation for a liberal arts course [J] . Chin Kai-Yi, Wang Ching-Sheng, Chen Yen-Lin Interactive Learning Environments . 2019,第5a8期

机译：基于增强现实的移动系统对学生学习成绩和文科课程学习动机的影响
3. Effects of augmented reality-based multidimensional concept maps on students' learning achievement, motivation and acceptance [J] . Chen Chien-Hsu, Huang Chun-Yen, Chou Yin-Yu Universal access in the information society . 2019,第2期

机译：基于增强现实的多维概念地图对学生学习成果，动机和接受的影响
4. The Use of Educational Game Media and Its Effect on Student Achievement of 6th Grade Elementary School Students in Mathematics Learning [C] . Agustan Syamsuddin, Aqsyari Pujian Syam, Irwan Akib Mathematics, Informatics, Science, and Education International Conference . 2019

机译：教育游戏媒体的利用及其对数学学习六年级小学生学生成果的影响
5. An analysis of the aspirations and influences of family, the mathematics classroom, and beliefs about learning mathematics on the mathematics achievement of American high school students: A study using NELS:88 data. [D] . Miranda, Kathleen. 1999

机译：家庭，数学教室以及对学习数学的信念对美国高中生数学成绩的期望和影响的分析：使用NELS：88数据的研究。
6. Teacher–Student Interaction and Chinese Students’ Mathematics Learning Outcomes: The Mediation of Mathematics Achievement Emotions [O] . Wei Lin, Hongbiao Yin, Jiwei Han, 2020

机译：师生互动与中国学生的数学学习成果：数学成就情感的中介

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