机译:新工程与工程教育专业认证背景下林业院校工程学生培训模式研究
机译:根据国际会计专业教育标准的能力与对中小型企业泰国财务报告标准的认识和理解之间的关系:以泰国南部地区的会计专业人士为例
机译:研究生对专业技能的看法-工程,教育与生物学的比较研究
机译:中美工程教育专业认证标准的比较研究
机译:美国高校的运动训练教育:对专业标准和责任制的研究。
机译:基于模拟的跨专业教育以改善对协作实践的态度:在中国医学中心进行的前瞻性比较试验研究
机译:美国心脏病学会临床专家关于血管内超声研究(ivus)的获取,测量和报告标准的共识性文件31当引用该文件时,美国心脏病学会将赞赏以下引用格式:Mintz GS,Nissen SE,Anderson WD,Bailey SR,Erbel R,Fitzgerald PJ,Pinto FJ,Rosenfield K,Siegel RJ,Tuzcu EM,Yock PG。 ACC关于血管内超声研究的获取,测量和报告标准的临床专家共识文件:美国心脏病学会临床专家共识文件工作组的报告(制定关于获取,测量和评估标准的临床专家共识文件的委员会血管内超声研究报告IVUS。 J Am Coll Cardiol2001; 37:1478–92.33转载地址:该文件可在ACC网站www.acc.org上找到。致电800-253-4636(仅限美国)或写信给美国心脏病学教育服务学院资源中心,电话9-25,重印本每份5.00美元,马里兰州贝塞斯达,MD 20814-1699。与欧洲心血管病学会合作,由美国心脏血管造影和介入学会认可的美国心脏病学会工作队关于临床专家共识文件的报告