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机译:医学生对混合学习的教育经验:对感知优势和挑战的定性研究
Susanne Nielsen;
机译:医科学生混合学习教育的经验:定性研究优势和挑战
机译:“我太习惯了”:对三年级女医学生在医学教育中遇到性别经历的纵向定性研究
机译:感知医学学生长案的教育影响:定性研究
机译:使用混合方法的方法来调查夏季本科研究经验期间学生的感知学习和挑战
机译:成人学习者和混合学习:高等教育中成人学习者混合学习经验变化的现象学研究。
机译:在多方面的日常生活中渴望能力:对挪威混合学习硕士计划的成年学生经验的定性研究
机译:医学教育中的问题学习:实验课程设置与学生体验的定性研究
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:国际交流研究与认证综合教育提供的方法和系统,利用知识融合,互操作学习过程和国际经验研究来进行教育与反馈
机译:StudyCafé是一种新技术,可以将全世界的学生和学者联系起来。学习咖啡厅的使命是提高学生的学习参与度和课程信息的设施分布。
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