退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
机译:875.学术传染病学术成果和教师等级的性别差异
Jennifer Manne-Goehler; Neena Kapoor; Daniel Blumenthal; Wendy Stead;
机译:学术传染病成就和教师等级的性别差异
机译:北美学术学院生理学能源的性差异:学术生产力和学术级别的差异
机译:2014年美国学术外科医生中教师等级的性别差异
机译:沙特阿拉伯大学教师的互联网利用:基于学科的差异
机译:基于智力,年级保留和特殊教育状况的学业成绩和学业自我概念的差异。
机译:875.学术传染病的学业成绩和教职员工性别差异
机译:基于互联网的学业成绩评价系统及学业成绩评价方法
机译:学业进步跟进表如何在学业成绩测试中创建测试。
机译:个人资料分数:基于计算机算法的平台,该平台基于多种因素为每个候选人生成并分配分数。其中包括:1.学校排名2.学业成绩(VCE证书)3.市场上的教育和需求类别(澳大利亚SOL)4.与行业相关的课程,证书和项目5.其他自愿性活动平台评分将是该课程的基准对候选人进行分级,从而将他们在就业市场中排名。更高的分数表明:学术成就,市场相关性和行业适应性。
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。