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机译:通过教师培训在情绪智能的主要学术能力方面改善小学生的学术成就吗?
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机译:解决问题的方法对saravan高等教育中心学生的批判性思维和数学学习成绩的影响
机译:Instad教学模式在提高学生批判性思维与高低级学术成果的有效性
机译:通过参与全日制或非全日制的优才课程服务提供模型,中学的优才学生的学习成绩以及对认知和情感体验的理解。
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机译:有效性是基于智力培训计划的成功理论,在分析能力发展,创造性的过程和思维数学中学生基于培训计划的有效性,基于成功智能理论,发展分析,创造性和实践能力和中学生数学思考