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【2h】

A national approach to reducing physiotherapy preregistration student practice placement cancellations: a strategic approach

机译：一种国家减少物理治疗预转移学生实践展示位置取消的方法：战略方法

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P. Glover; J. Miller; J. Duthie;
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年度 2016
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1. 一种采用纸上着墨的彩色预打样转移套印方法 [J] . HeldRP 武测译文 . 1992,第003期
2. Physiotherapy students' perceptions of an innovative approach to clinical practice orientation [J] . M. Burger, M. Faure, M. Unger South African Journal of Physiotherapy . 2002,第2期

机译：物理治疗学生对临床实践导向创新方法的看法
3. "Student-y or studious': An exploration of students' perceptions of parallel learning in preregistration physiotherapy education [J] . Milligan James, Grafton Kate, Hammond John A. Physiotherapy theory and practice . 2018,第4a6期

机译：“学生或学生”：对预参致物理治疗教育的平行学习的看法探索
4. THE WHOLE-OF-SCHOOL APPROACH FOR PHYSICAL ACTIVITY: SCHOOL PRACTICES AND ASSOCIATIONS WITH STUDENT PHYSICAL ACTIVITY IN A NATIONALLY REPRESENTATIVE SAMPLE OF SECONDARY STUDENTS [J] . Colabianchi Natalie, Griffin Jamie L., Slater Sandy J., Annals of behavioral medicine : . 2014,第Suppla期

机译：全部学校的身体活动方法：学校实践和与学生体育活动的协会，在国家代表性的中学生样本
5. (1848)ATTITUDES OF PHYSIOTHERAPY STUDENTS TOWARDS THEIR CHOSEN CAREER IN THE CONTEXT OF DIFFERENT EDUCATIONAL SYSTEMS AND LEGAL REGULATIONS PERTAINING TO THE PRACTICE OF PHYSIOTHERAPY IN NEW ZEALAND AND POLAND [C] . Joanna Gotlib, Dariusz Bialoszewski International Technology,Education and Development Conference . 2011

机译：（1848）物理治疗学生在不同的教育系统和法律法规中对他们所选择的职业生涯的态度以及与新西兰和波兰的物理治疗有关的法律规定
6. Programs and practices: Students' historical understanding, reflection and learning in International Baccalaureate, Advanced Placement and regular World History courses. [D] . Ryter, Di A. 2012

机译：课程和实践：学生对国际学士学位，高级进修和常规世界历史课程的历史理解，反思和学习。
7. Students’ Perspectives on Their Experience in Clinical Placements: Using a Modified Delphi Methodology to Engage Physiotherapy Stakeholders in Revising the National Form [O] . Brenda Mori, Martine Quesnel, Sarah Wojkowski 2019

机译：学生对临床展示中经验的观点：使用改进的德尔福方法来吸引物理治疗利益相关者修改国家形式
8. Implementing cognitive behavioural approach in student's clinical practice: Third-year physiotherapy student's experiences [O] . Ringvold, May L. T., Svensen, Anne Riiser 2013

机译：在学生的临床实践中实施认知行为方法：理科三年级学生的经验

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