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机译:董事会#58:K-14教师(Roket)的光学研究:美国原住民学校教师的研究经验
Allison Huff-Lohmeier; Amee Hennig; Daniel Lamoreaux;
机译:非洲裔美国城市中学体育教师应聘者的经历
机译:吸引中学和大学教师进行建模:南美国家的一些经验
机译:K-14教师(Roket)的光学研究:美国原住民学校教师的研究经验
机译:他们是“美国人”足以教社会研究吗?:在美国公立学校中,韩裔美国教师的社会研究教学经验。
机译:校务委员会教师中的人声缺陷特别是教师结节的发生
机译:董事会#121:参加教师计划的研究经验的中高中教师七年的研究:探索教师表现与学生成就之间的关系
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:利用学校,教师,学生和家长之间的通信网络系统减少学校暴力并提高学校生活的方法
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