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机译:同伴辅助学习-超越教学:医学生如何为本科课程做出贡献?
机译:本科风湿病:医学生的同伴辅助学习能否提供与专职人员相同的培训?
机译:无线通信暑期研究项目中新手实验的本科生学习经验
机译:探索同行辅助学习策略(PALS)在学习障碍学生逐步级生物学文本和生物学自我效能的增加的影响:形成性实验
机译:面向护理工程和生物学专业本科生的医学创新试点课程为学生带来学习成果
机译:本科风湿病:医疗学生可以对同行辅助学习为专家员工提供相当的培训吗?