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Evaluating Instructional Design Quality of Iranian MOOCs Based on Merrill’s Principles of Instruction and Margaryan’s Principles

机译：根据Merrill的指导原则和Margaryan原则评估伊朗Moocs教学设计质量

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作者
Mehdi Badali; Javad Hatami; Hashem Fardanesh; Omid Noroozi;
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年度 2018
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