机译:专业人士对儿童和青少年精神病学与儿童福利之间结构合作的发展过程的看法:通过生命周期模型的镜头探索
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机译:致德国维尔茨堡大学儿童和青少年精神病学教授,儿童和青少年精神病学,心身病学和心理治疗学系主任Andreas Warnke在他65周年之际庆祝他的职业生涯和工作
机译:公共精神卫生,儿童福利和发育障碍机构的儿童和青少年精神病学领导。
机译:通过专业教师教育(PPG)计划增加小学教师的专业精神,从自治,承诺和自我发展中培养儿童友好的学校
机译:儿童福利制度的生态分析:检验机构间合作对儿童福利成果的影响
机译:整脊专业化与认证:通过发展结构主义的视角探索世界观之间的冲突历史
机译:社论。致德国维尔茨堡大学儿童和青少年精神病学教授,儿童和青少年精神病学,心身病学和心理治疗学系主任Andreas Warnke在他65周年之际庆祝他的职业生涯和工作
机译:全国儿童和青少年福祉研究简报第10号。从早期参与儿童福利服务到入学:第5轮儿童和青少年福祉全国调查中的婴儿随访