机译:在西班牙的庞大开放在线课程(ICM)继续使用大规模开放在线课程的性格特征及意图:动机的中介作用
机译:在线技术自我效能感和自我调节学习是大学水平在线课程最终成绩和满意度的预测指标
机译:探索不同因素对品牌股权的影响,并从电子学习平台上占用的在线课程
机译:预测高中生STEM和工程职业意图的动机因素
机译:在线技术的自我效能感,自我调节的学习和经验变量可作为大学水平在线课程最终成绩和满意度的预测指标。
机译:基于人口统计学动机和在线课程的PSVI-5在动物科学课程中的本科成功
机译:在线职业发展环境中的动机因素探讨:教师在哈立德大学教授在线课程的意图