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机译:护理学生如何体验临床学习环境并回应他们的经历?定性学
Majid Najafi Kalyani; Nahid Jamshidi; Zahra Molazem; Camellia Torabizadeh; Farkhondeh Sharif;
机译:共同建设临床护理领导力学学习活动中的护理学生和教育工作者的经验:定性研究与开发研究
机译:在外科医学临床学习环境中护理学生的定性体验:跨文化综合评价
机译:护理学生对疗养院临床学习环境的体验:使用CLES加T评估量表的问卷调查
机译:紧急护理学生的临床教学经验
机译:作为社区学习实践的学士学位护理学生学习经历的人种志研究
机译:护理学生如何体验临床学习环境并对他们的经历做出反应?定性研究
机译:护理学生在临床放置或模拟中的学习经验 - 一个定性研究
机译:经验强化型强化学习系统,经验强化型强化学习方法和经验强化型强化学习计划
机译:综合多经验模型的经验强化型强化学习方法与环境识别型强化学习方法的分布式强化学习方法
机译:展示互动学习材料,专门针对学生的经历和协会,使用广告
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