机译:在沙特国王沙特大学(KSU)使用7E学习周期策略对立即和延迟的数学成绩以及学习的纵向影响的有效性
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机译:将基于问题构成的学习指导策略嵌入交互式电子书中对学生学习成绩和高阶思维倾向的影响
机译:思想对广场与问题构成任务对学生数学学习结果的影响
机译:自我调节学习策略干预对社区大学发展数学系学生的影响。
机译:干预计划对学生空间推理的影响:通过数学增强的学习活动吸引学生
机译:对实施策略的影响分析,帮助进入第一个学期的学生学习数学学习