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The Code-Centric Nature of Computational Thinking Education: A Review of Trends and Issues in Computational Thinking Education Research

机译：计算思维教育的守则本质：计算思维教育研究中的趋势与问题综述

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Vance Kite; Soonhye Park; Eric Wiebe;
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年度 2021
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1. The Code-Centric Nature of Computational Thinking Education: A Review of Trends and Issues in Computational Thinking Education Research [J] . Vance Kite, Soonhye Park, Eric Wiebe SAGE Open . 2021,第2期

机译：计算思维教育的守则性质：计算思维教育研究中的趋势与问题综述
2. Computational Thinking from a Disciplinary Perspective: Integrating Computational Thinking in K-12 Science, Technology, Engineering, and Mathematics Education [J] . Lee Irene, Grover Shuchi, Martin Fred, Journal of Science Education and Technology . 2020,第1期

机译：学科视角的计算思维：将计算思维整合到K-12科学，技术，工程和数学教育中
3. Computational thinking education: Issues and challenges [J] . Angeli Charoula, Giannakos Michail Computers in Human Behavior . 2020,第Apra期

机译：计算思维教育：问题与挑战
4. The Nature of Computational Thinking Used in Educational Research [C] . Rujuan Wang, Lei Wang International Seminar on Education Research and Social Science . 2018

机译：教育研究中的计算思维的性质
5. Computational Thinking in Curriculum for Higher Education. [D] . Kolodziej, MIchael. 2017

机译：高等教育课程中的计算思维。
6. Computational Thinking in Life Science Education [O] . Amir Rubinstein, Benny Chor 2014

机译：生命科学教育中的计算思维
7. Educational Challenges for Computational Thinking in K–12 Education: A Systematic Literature Review of “Scratch” as an Innovative Programming Tool [O] . Hugo Montiel, Marcela Georgina Gomez-Zermeño 2021

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