机译:荷兰护理教育学士学位教学自我管理支持:课程的混合方法研究
机译:组织多时性,多任务行为与组织识别之间的相互作用:知识密集型组织中的混合方法研究
机译:学士电子学习组织中的信息和通信技术(以“旅游”和“社会工作”专业为例)
机译:制度方法在制订旅游学士学位培训中
机译:认识论与八至八年级以前教师对良好教学行为,良好学生行为和理解教学的描述的联系:混合方法研究
机译:用于旅游业管理的智能旅游组织(STO)的设计:以伊朗南呼罗珊省的旅游组织为例的更正Heliyon第5卷第6期2019年6月第e01850条
机译:在圣萨尔瓦多萨尔瓦多大学外语系向英语专业的英语专业的高级强化英语I学生学习外语的方法的发生,重点是教学,第二阶段至2015年学期与位于圣安娜的萨尔瓦多大学外语系的英语强化学士课程(II-2015学期)的高级强化英语I的学生进行比较