机译:表现出负面行为的学龄前儿童的有效行为管理与识字策略相结合
机译:教师效能在加强具有挑战性行为的学龄前儿童的课堂支持中的作用
机译:测试社交技能培训与等候列表对照组在减少托儿学龄前儿童的破坏性行为和压力方面的影响:一项整群随机试验的研究方案
机译:EKATERINBURG学龄前儿童的危险因素趋势和健康状况:2001-2011年:对健康影响最为显着的危险因素集
机译:波多黎各家庭中有表现过度活跃和行为问题的学龄前儿童的亲子互动疗法:两个案例研究
机译:学龄前儿童和成人灵活地将他们对听觉的偏好转变为视觉模式但不展示听觉主导地位
机译:学龄前儿童与同龄组和混合年龄组的负面行为