机译:模拟职前理科教师对进化的理解和接受,他们对科学本质的看法以及关于教学进化的自我效能观念之间的相互关系
机译:职前科学教师的认识论信念,认识论世界观和自我效能信念之间的关系
机译:督导员在教学实践中的自我效能评估以及信念如何影响对职前教师的反馈
机译:调查服务前基本教师的计算思维自我效能信念
机译:佛罗里达州前社区大学教师预备课程中,职前教师的特征,高分测试和数学效能信念之间的关系
机译:关于教育研究规模的前服务教师信仰的探索性因子结构数据
机译:服务前efl教师的关系与语言学习,教学信念和信仰的信仰融合