机译:多样性参与活动的参与程度的关系,感知校园气候,在马来西亚本科生的有意义的互动与公民责任感
机译:效果教师LED反思对学生的公民参与活动后学生的公民责任感知
机译:“我相信我所看到的”:大学生使用媒体,发行参与,以及对校园性侵犯的感知责任
机译:学生公民参与和学校气候:学校生态学中的多个层次的协会
机译:工程和计算机科学社区学院的转学和本地新生:参与课外和课外活动,连接大学校园和学业成功之间的关系
机译:在服务,倡导和基于身份的学生组织的背景下,大学生对公民的责任感和社会变革行为的感知
机译:探索学习计划,同伴互动,批判性思维和公民参与对大学生开放性之间的关系