机译:验证因子分析对学生态度,自信,学生参与数学课程和数学成果的应用
机译:通过国际比较,信息通信技术在中学生数学课程和数学成绩中的应用:学校水平因素在扮演什么角色?
机译:用技术学习中学数学:探索学生态度,敬业度,性别和成就之间的复杂相互关系
机译:非CAS图形计算器对学生学习成绩和态度水平的影响:荟萃分析
机译:利用因子分析,对影响学生态度和对数学感知的因素的识别
机译:从九年级一般数学学生的成就和态度学习活动的角度出发,针对数学应用的教学策略的效果:一项探索性研究。
机译:师生互动与中国学生的数学学习成果:数学成就情感的中介
机译:学生的自信,动机和态度在预测数学成果方面的作用:国际学生评估数据方案的多级分析