机译:批判性环境教育与弗雷氏思维:在巴西背景下建立的挫折面前的应对和抵抗的可能性
机译:GARNICA,A. V. M.老师的解释和干:数学教育中诠释工作的可能性。 1992年。学位论文(数学教育硕士)。 -保罗斯塔斯塔大学地球科学与精确科学研究所
机译:社区环境教育与巴西海岸保护:沿海地区环境教育实验室的经验-地球和海洋技术科学中心-CTTMAR / UNIVALI
机译:VILLAREAL,M. E.用微积分和计算机技术研究大学生的数学思维。 1999年。论文(数学教育博士学位)-里约克拉罗大学Eststaual Paulista大学地球科学与精确科学研究所,1999年。
机译:巴西互联网用户至少45岁的移动银行抵抗抵抗因素
机译:这项工作旨在促进对自然采光的住宅评价标准的提高,呈现在ABNT NBR 15575-5:2013。在本标准中建立的最小光值,用于自然光和人工照明,不符合ABNT NBR ISO / CIE 8995-1:2013中规定的最小值,这涉及视觉舒适的条件的乘客。通过这种方式,旨在满足自然照明的最小标准的环境不仅可能具有视觉不适,而且通过使用人工照明的电能消耗的额外费用,旨在实现最小的视觉舒适性,具有更大的影响低收入人口。据估计,以改善考虑Windows提供的有效照明区域中的利用自然光,常用于巴西市场用于住宅使用中发现,对照“采光系数”的值从一组计算的获得(FLD)模拟。进行了模拟以确定在天地的三个条件下的封闭件的中心点,对于溶扰性和昼夜平分管,在17小时的情况下,在30分钟间隔。此外,“参考日光因子”(FLDR)测定,其定义为确立了在ABNT NBR ISO / CIE 8995-1启蒙值之间的关系:2013和外部照度。结果表明,可以在窗口类型之间清晰地区分,这些类型可以根据环境尺寸与窗口照明的起居区域之间的关系来满足视觉舒适要求。基于这些方面,ABNT NBR 15575-5:2013的要求和标准可以提高最小的视觉舒适度,降低人工照明的能耗。