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机译:动机,学业情感和自我调节的学习策略对技术增强型学习环境中学业成绩的影响
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机译:混合学习体验质量自我调节学习与医学生学习成绩之间的关系:路径分析
机译:户外学校活动策略,提升学生学业成就及科学在三角洲南太科区的科学保留
机译:学生成绩:学校采用多种策略帮助学生达到学术标准,特别是低收入和少数民族学生比例更高的学校