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机译:高中教师工程设计课程规划通过专业发展
Cameron Denson; Nathan Mentzer; Jodi Cullum;
机译:让中学教师从事工程设计:中学到的经验教训和对教师计划研究经验的评估
机译:理解地球科学的教学:比较中学理科教师的三种专业发展设计对规划和教学的影响
机译:教师的专业发展:在荷兰学校中使用专业发展计划的分析
机译:探索数学专业发展的对齐聚焦辅导模型:教练/教师谈话内容规划和分析课程
机译:从2D到3D进行专业发展:基于设计的学习2D建模和3D构造可实现符合标准的真实课程计划
机译:中学教师的工程专业发展设计:多案例研究
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:系统集成的方法,用于为工程专业人士准备METAFAKTORA多重方向的高中生的收益
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