机译:高校图书馆的互联网连通性和可访问性:尼日利亚乔斯大学自然科学系学生之间的访问,使用和问题研究
机译:研究型大学的教师出版物:开放获取与非开放获取的学术影响
机译:访问创新:合作能源项目
机译:对RDI项目进行机构的影响分析为持续和培养创新活动的平均工具
机译:南达科他州公立大学基于计算机的教学材料和教职员工中的可访问性障碍的意识
机译:颠覆性创新解决了教师发展的质量获取和成本选择问题
机译:加拿大中部PubMed和教职员工的观点:约克大学对健康研究的开放获取
机译:评估电信和信息基础设施援助计划。案例研究报告。哈林环境准入项目(HEap),94057,纽约,纽约