机译:设计上的困难:K-5编程中教学设计的挑战
机译:用于教授编程的数字故事设计活动会影响编程概念的学习,编程自我效能以及学生体验的参与和分析
机译:解决将设计思维应用于机会发现中的认知挑战:设计思维教学团队的思考
机译:教授计算机编程:实践,困难和机遇
机译:研究生级设计课程中的预期与行动:建立学术文化,职业认同与教学环境之间关系的理论。
机译:通过教师指导克服克服实施真实研究经验的障碍:ASCB主动学习与教学(MALT)计划指导旨在促进视野和变革启发的教学实践
机译:抽象中的抽象:K-5教师的抽象水平,特别是设计水平,在教学方案中。