Doktor pendidikan (EdD) merupakan satu program bertaraf kedoktoran yang semakin popular pada masa kini. Selainuddaripada program PhD, program doktor profesional sebegini merupakan program ijazah akademik yang tertinggiudyang ditawarkan oleh universiti. Namun, banyak pihak yang masih mempunyai pemahaman yang kabur tentangudperbezaan antara program EdD dan PhD. Kekeliruan ini telah menghasilkan salah faham dan anggapan yang kurangudmunasabah terhadap program ini. Pandangan yang kurang tepat terhadap program ini adalah memudaratkan keranaudia meninggalkan kesan negatif terhadap pemilihan calon, penyeliaan calon dan pandangan umum terhadap hala tuju,udkualiti dan kredential graduan EdD. Kertas tinjauan literatur ini akan meneliti isu ini, terutamanya yang berkaitanuddengan dilema dan cabaran yang dihadapi oleh pihak pentadbiran fakulti dalam pengendalian kursus doktor pendidikan.udDapatan tinjauan literatur ini akan digunakan untuk merancang arah perkembangan program EdD yang memanfaatkanudkedua-dua pihak calon EdD dan pihak pentadbiran fakulti. Yang penting sekali, hasil tinjauan ini diharapkan bakaludmenyumbang kepada perkembangan program EdD untuk memenuhi keperluan tenaga pendidik yang bermutu tinggiuddalam pasaran tempatan dan antarabangsa.
展开▼
