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机译:确定教师在孟加拉国南部包容性小学教室中使用教师的教学策略
Asim Das;
机译:一项研究,识别包容性教室中教师采用的共同压力和应对策略的研究
机译:小学教学的多样性:研究教师课堂融合的策略
机译:陕西南部中小学艺术教师教学与科研能力现状及其推广策略研究
机译:在包容性课堂教学中发展和验证自闭症谱系障碍学生的教师自我效能感(TSE-ASDI)量表
机译:在包容性教室中为教师合作做准备–通过接受和承诺培训减轻特殊教育学生的压力:一项受控研究
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