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机译:情绪治疗与标准言语治疗的运动认知和叙述对边缘性智力功能儿童的治疗:一项随机对照试验
机译:科尔贝(Kolbe),弗里茨·乌尔里希(Fritz-Ulrich)/雷赫(Reh),萨宾(Sabine)/伊德尔(Idel),蒂尔·塞巴斯蒂安(Till-Sebastian)/弗里兹(Fritzsche),贝蒂娜(Bettina)/拉本斯坦(Kerstin)(编):全日制学校,作为象征性建筑。从学校理论的角度对合法性话语进行案例分析。 VS Verlag2009。评论