机译:用户在虚拟世界课程中思考什么?使用刺激的召回访谈报告学生认知及其触发器
机译:用户在虚拟世界课程中的想法是什么?使用刺激的回忆访谈来报告学生的认知及其触发因素
机译:“医生,请告诉我这没什么大不了的”:使用刺激性回忆访谈探讨患者的担忧和令人放心的认知
机译:经皮神经电刺激刺激慢性骨骼肌肉疼痛的用户报告的问题,解决方案和策略:使用患者访谈进行定性探索
机译:学生阅读兴趣,信息素养和学生对经济课程学生能力的关键思考
机译:反思性思维与教师发展水平之间的关系可以通过教师激发的回忆访谈来衡量。
机译:医生请告诉我这没什么大不了的:使用刺激性回忆访谈探讨患者的担忧和令人放心的认知
机译:“医生,请告诉我这没什么大不了的”:使用刺激性回忆访谈探讨患者的担忧和令人放心的认知