机译:视觉促进和直接指令方法与智力障碍学生教学模式建筑技能组合的有效性
机译:两种直接教学法对两个残障学生基本技能的影响
机译:行为链中嵌入的总任务教学与智障学生的一对一大规模教学的比较:访问通识教育设置和核心学术内容
机译:一种教学型材,用于对中等智力残疾的小学生教学几何形状
机译:利用智慧障碍儿童使用儿童精美运动的技能发展教学
机译:向自闭症谱系障碍学生和智障学生教授社交技能
机译:当前心脏病学教学方法的有效性:SKILLS(医学生较低水平临床技能的知识整合)研究
机译:直接指令方法在智力障碍休闲技能教学中的有效性