机译：的确有欢乐在这里：回顾在不同背景的学生中获得欢乐的回顾：美国课堂上具有文化响应力和社会公正性的实践
机译：在文化和语言多样的课堂中进行数学教学：希族塞人基础老师的实践报告和专业需求
机译：瑞典教室的合作学习：参与和关系作为文化多样化学生的重点
机译：（986）创建一个包容性教室：探索技术使学习和教学的潜力能够帮助多元化的学生在一个巨大的大学中茁壮成长
机译：在实践中的文化响应教学：探索英语艺术教室，课堂，语言，文化和文化多样化的学生
机译：通过让STEM老师参与具有文化响应性的教学研讨会来创建包容性教室
机译：文化多样化研究生教室学习与教学的不同观点：一种定性描述性研究。
